Ich verstehe unter Coaching eine individuelle Dialogform, die ergebnisorientiert auf die Stärkung, den Erhalt und Aktivierung des persönlichen Leistungspotenzials fokussiert. Coaching soll einer verbesserten Selbstführung in beruflichen – wie natürlich auch in privaten – Situationen und der Ausgestaltung der eigenen Rolle in anspruchsvollen organisationalen Kontexten dienen. Das Ziel ist die Förderung des beruflichen Selbstgestaltungspotenzials und damit einer nachhaltigen Stressreduktion.
Das Glossar soll Ihnen einen kleinen Einblick in psychologische Themen bieten. Bisher hat es noch einen geringen Umfang, wächst aber über die nächsten Wochen.
Ihr ganz eigener Wunsch für ein Gespräch.
Profilschärfung, Eröffnung neuer Perspektiven.
Begleitung im berufsbezogenen Entscheidungs- und Veränderungsprozess.
Berufliches Weiterkommen, denn der nächste Karriereschritt steht an, eine neue Position wartet. Hier kann die Reflexion der persönlichen Kompetenzen (Stärken, Schwächen) bei der Entscheidung unterstützen.
Orientierung im beruflichen Kontext. Sie haben Frust im Job oder stellen die Sinnhaftigkeit der Arbeit in Frage. Möglicherweise droht die Erwerbslosigkeit. Hier können wir für ein geschärftes Bewusstsein Ihrer eigenen Bedürfnisse sorgen.
Bewerbungsunterstützung bzw. Notfall-Begleitung kurz vor dem AC, wir spielen einzelne Bausteine eines AC durch und damit verfügen Sie über mehr innere Sicherheit.
Typischerweise läuft ein Coachingprozess über 12 Termine, zu dem ebenfalls ein Transfertermin nach einigen Monaten gehört, wie auch adhoc-Termine. Entscheidend ist aber Ihr Auftrag. Sie entscheiden, wann wir fertig sind. Der letzte Termin stellt eine wichtige Instanz dar.
Unabhängig vom Anlass unterstützt eine angemessene Gesprächs- und Reflexionstiefe den Prozess. Ich gestalte es verantwortungsbewusst.
Ein Fragebogen ist hinsichtlich der Qualitätsanforderungen (Testgütekriterien) kaum von einem Test verschieden. Aber ein Fragebogen ist kein Test im klassischen Sinne wie z.B. Intelligenztests.
Zentrale Aspekte der Testgüte stellen folgende Kriterien dar: Objektivität, Reliabilität, Validität, Skalierung, Normierung (Eichung), Testökonomie, Nützlichkeit, Zumutbarkeit, Unverfälschbarkeit, Fairness. (Moosbrugger & Kelava, 2012, S. 8)
Sie möchten sich mit Coaching vertraut machen, wissen noch gar nicht so richtig, ob Sie das brauchen? Dann lassen Sie es auf einen Versuch ankommen? Drei Termine (je 60min) plus Kennenlerngespräch (30min) zu einem Festpreis.
Die Trainingsbegleitende Osnabrücker Persönlichkeitsdiagnostik (TOP; Kuhl & Ahlsleben, 2009) basiert auf der Persönlichkeits-System-Interaktions-Theorie (PSI; Kuhl, 2001), ist wissenschaftlich fundiert und entspricht den Gütekriterien psychometrischer Testverfahren.
Die PSI-Theorie ist ein weltweit einzigartiges systemtheoretisches Modell, auf Basis dessen die Trainingsbegleitende Osnabrücker Persönlichkeitsdiagnostik (TOP; Kuhl, Ahlsleben, 2009) fußt. Sie separiert Persönlichkeit in (komplexe) kognitive, affektive und motivationale Prozesse. Beispielsweise kann anhand von 19 Kriterien allein die Selbststeuerung, also die Verhaltensumsetzung, analysiert werden. Diese ist zentral im Coaching, denn hier besteht die größte Veränderungskapazität von Persönlichkeitsmerkmalen, wohingegen andere Merkmale größtenteils zeitlich stabil sind und sich nur langsam ändern.
Bestandteile wie Motive, Emotionen, Verhaltensstile sind zudem wichtige Aspekte, die handlungsleitend sind und unbedingt beachtet werden sollten, da z.B. Motive eine fast unerschöpfliche Energiequelle bieten. Ganzheitlich bedeutet in diesem Zusammenhang, dass diese Aspekte eine Person umfänglich erfassen.
Der Begriff Psychische Belastung ist in der DIN EN ISO 10075 definiert als die Gesamtheit aller erfassbaren Einflüsse, die von außen auf den Menschen zukommen und psychisch auf ihn wirken. Psychisch bedeutet sämtliche kognitive wie emotionale Einflüsse.
„Die Testgütekriterien stellen ein Instrument der Qualitätsbeurteilung psychologischer Tests dar. Das Testmanual eines vorliegenden Tests sollte in geeigneter Weise darüber informieren, welche Testgütekriterien in welcher Weise erfüllt sind.“
